올바른 가치관을 조화롭게 실천할 수 있는 진리인을 양성하기 위해 교수자는 학습자에 대한 이해와 그리고 학습자는 사회와 자신에 대한 이해가 강조됨

진리인을 양성하기 위해 교수자는 사회의 변화를 이해하고 학습자가 스스로 학습을 할 수 있는 자기주도학습을 이끌 수 있는 교수역량이 요구됨

진리인으로 성장하기 위해 학습자 본인 스스로 전문인으로 성장할 수 있는 기초학습능력과 사회에 대한 견문을 넓힐 수 있는 역량이 요구됨

정성적 기대효과

학습자 중심의 자기주도 교수법을 적용한 수업을 진행할 수 있는 능력 향상

사회와 학생을 이해하면서 수업을 진행할 수 있는 교육 능력 향상

교수 스스로 본인의 수업을 개발하고 적용할 수 있는 능력 향상

창의적 교수법 전문가 양성

정량적 기대효과

사전-사후 역량향상 : 목표값 (100-사전점수)*0.4

4차 산업 주도의 지식정보화 시대에서 현장숙련 인력의 필요성 증대

미래환경 및 교육 패러다임의 변화로 사회맞춤 교육과정 필요

산학협력 강화 토대 마련 및 지역밀착형 산학연계활동으로 지역사회 발전 기여

가족회사 확대 및 협력모델 구축으로 산학협력 성과 극대화

산학동행 협력 협의체를 통한 지식재산권 발굴 및 확보, 교수창업 도모 가능

대학과 가족기업 간 기술지도 등 기술교류, 학생 현장실습 및 취업 확대

글로벌 감수성 개발을 위한 해외 경험 및 글로벌 시민의식 함양 필요성 증대

글로벌 취업 역량 강화를 위한 글로벌 취업 프로그램 등 필요

글로벌 환경에서 요구되는 외국어 능력과 타문화를 이해할 수 있는 인재 양성

다양한 해외 경험과 교육을 통한 해외 취업 역량강화 및 해외 취업 활성화